题目：坤坤塞到老师的句号里：一段教室里的奇幻旅程

在某个阳光明媚的早晨，幼儿园的教室里洋溢着孩子们的欢声笑语。小朋友们坐在自己的小椅子上，认真地听老师讲课。就在这个充满欢快氛围的教室里，发生了一个令所有人惊讶的事情——“坤坤塞到老师的句号里”。

坤坤是班里最活泼的孩子之一，总是能带动周围的小伙伴们。他天真无邪，但却有着无穷的想象力。这一天，当老师在黑板上写下一个句号时，坤坤突然跑到了讲台前，对着黑板兴奋地喊：“老师，你的句号里可以放下我吗？”孩子们哄然大笑，这也吸引了老师的注意。老师微笑着走下讲台，蹲下来与坤坤眼睛平视。

“我觉得我的句号里可以有很多小惊喜！”坤坤继续说道，脸上带着期待的神情。他的这一番话让老师想到了在句号后面所隐藏的意义，句号不仅仅是一个标点符号，它也是一个结束和新的开始的象征。老师于是鼓励坤坤把他的奇思妙想说出来，并引导全班同学一起参与讨论。

没过多久，教室里充满了孩子们的奇思妙想。有的小朋友说，他们可以把糖果放进句号里，还有的说可以把玩具塞进去，甚至有人提到可以把他们的梦想写在句号里。孩子们的声音此起彼伏，兴奋不已。老师微笑着看着他们，心中暗自感慨，坤坤塞到老师的句号里，成为了全班小朋友共同创造的乐趣源泉。

在一片欢快的氛围中，老师把这些点子一一记录下来，决定让孩子们用这些创意来变成一场“句号派对”。她告诉大家，句号不仅仅是文章的结束，它也是新故事的开端，就像他们的想象力一样，永远不会有尽头。每当想起“坤坤塞到老师的句号里”，同学们便会兴奋不已，期待着继续挖掘更多潜藏在句号里的秘密。

这个简单的课堂活动，不仅让孩子们在快乐中学习，也让他们明白了表达思想的重要性。坤坤和他的同学们在这一过程中，既理解了句号作为标点符号的作用，又透过它找到了沟通与表达的乐趣。小小的课堂，因“坤坤塞到老师的句号里”而显得满载而归，变成了一场精彩的创意之旅。